同志们：
今天，市委、市政府召开全市农民教育培训“学用结合”经验交流会，主要任务是总结上半年工作情况，部署后几个月工作，采取有力措施，把“学用结合”引向深入,把培训的技术转化为先进的生产力，从而促进农民增收。等下还有4个单位作典型发言，万发副市长还将作重要讲话。下面，我根据市农民教育培训领导小组研究的意见，讲三个方面的问题。
一、今年来的工作回顾
今年来，我市各级各部门以新农村建设“八个一示范工程”为抓手，组织开展多层次、多方式、大规模的农民教育培训，1-7月，全市共培训农民96928人，其中培训农村带头人63期、4943人；开展农劳转移培训32727人，“阳光工程”培训930人。
1.运行体系逐步完善，统筹协调力度加大。今年来，各地党委、政府相继按照常发[2014]5号文件精神,比照市里的模式相继建立和先后调整了农民教育培训领导小组。柳叶湖今年出台了文件,成立了领导小组;鼎城区调整成立了以区委副书记为组长，人大副主任、政府副区长为副组长的领导小组。临澧、澧县成立了由常委副县长为组长的领导小组。桃源、澧县、石门等地的部门、乡镇领导体系健全。各县（市）区领导小组做到了每半年调度1-2次。石门县委副书记刘琼每月调度一次，研究解决工作中的困难和问题。各地将工作完成情况纳入了对县直和乡镇的年度岗位目标考核。石门县印发了《2014年农民教育培训规划》、《2014年农民教育培训目标管理考核办法》和《关于在全县实施“一村一名大学生计划”的方案》三个文件。汉寿等地建立健全各项培训制度，即学员考勤制度、计划上报制度、月报统计制度、信息上报制度、督查考核制度以及培训奖惩制度等。市里以常德职业技术学院为全市培训基地，各区县（市）确立了以农广校、党校、农职中为农民教育培训基地30多个，还将10多所民办学校也纳入了农民教育培训网点。目前，全市所有乡镇和39%以上的村都建成了培训阵地。全市有专职教师456人、兼职教员958名、乡土专家980名。
2.筹资力度逐步加强，培训经费有所增加。各县（市）区政府在资金困难的情况下，预算安排农民教育培训经费300万元。其中石门县120万、鼎城区35万、临澧县30万、武陵区30万、安乡县26.5万、澧县23万。其中各县（市）区预算安排了工作经费，鼎城区15万元，澧县13万元，石门县12万元，武陵、汉寿、桃源、临澧预算安排工作经费各10万元。全市项目资金用于农民教育培训3216.46万元，其中最多的还是农劳转移的资金1433万元。市直各成员单位按要求安排了农民教育培训专项经费，专款专用。各县（市）区的有关单位积极向上争取农民教育培训项目，农村劳动力技能培训、“阳光工程”、移民后期扶持、农业综合开发、扶贫开发等项目培训经费2916万元。各县（市）区农业龙头企业、农民专业合作社，社会企业等安排、赞助近1000万元资金参与培训。
3.培训活动开展经常，质量效益逐步提高。上半年，市里特意从北京请来中国社会科学院张晓山在常德芷园宾馆主讲《更新领导观念，改善和创新领导农村经济的方法》培训报告会。张晓山利用空隙时间在常深入桃源县、澧县、津市调研。为主动适应农业产业结构调整和农业生产变化需求，各县（市）区和市直单位把农民教育培训重点放在主导产业或新型产业发展上。如在常德职业技术学院，市农教办举办的青年农民创业人才培训；和市农业局组织的高效农业、柑桔高产栽培技术、农村带头人（经纪人）、柑桔标准园建设培训；和市畜牧兽医水产局组织的畜禽健康养殖技术、水产健康养殖技术、蛋鸡标准化规模养殖技术培训；和市供销社组织的现代物流管理培训；和市妇联组织的女种植大户培训；和市农经局组织的第三期农民专业合作社法定代表人培训；和市乡镇企业局组织的休闲农业企业培训；和市水利局举办的农村饮水安全工程经营业主培训等。柳叶湖主要抓“八个一”工程培训，其中无公害蔬菜生产示范片、万亩水稻高产示范片、健康养殖小区、休闲农庄建设、全程机械化操作示范片等示范点上行动快，起点高，有看点。马巷子村和靳家湾村的菜农通过学习和实地参观蔬菜生产正在向专业化、无公害化方向发展。该地和市农机化局合作主办2期插秧机现场演示观摩和水稻育插秧技术培训班，每次100人,当场购插秧机5台。武陵区深入田间地头，把重点放在无公害蔬菜的标准化生产和美国新型蔬菜大棚生产等方面的技术培训，培训菜农400多人。这些培训有力地推动了我市农村产业发展。为了帮助农民增加劳务收入，各县（市）区和市直单位采取“订单培训、定向输出”、“就近培训，就地转移”等模式，大力实施农村劳动力转移培训，增加了农民人均工资性收入900元以上。
二、突出“学用结合”，农民教育培训力推新亮点
为把农民教育培训的现代技术转化为先进的生产力，从而促进农民增收。我市大力推进“学用结合”活动，涌现出16000多个“学以致用”先进单位和个人。今天推介的100个“学用结合”典型，是这一大批先进中的代表。近年，我市“学用结合”活动的主要成效及特点表现在6个方面。
1、利用“学用结合”的扶助机制进行引导。一方面，从国家实施中等职业学校国家助学工作以来，我们建立健全了农村家庭经济困难学生资助政策体系，制定了《国家助学金管理实施细则》，使家庭经济困难学生能够上得起学、接受教育。仅2014年秋季享受国助的有：安乡107人，鼎城207人，武陵59人，临澧76人，5个月就有33.68万元。近3年来全市共发放国家助学金近200多万元。仅今年，全市有1000多名农村特困家庭子女进入定点机构接受为期一年的技能培训，每位学员得到1500-4500元的培训补贴。另一方面，各级农民教育办公室加强与财政、工商、税务、银行等有关部门合作，共同落实各项“学用结合”创业扶持政策，为“学用结合”的创业者打造创业绿色通道。澧县在参加创业培训的人员中，对172个培训对象进行了小额贴息贷款扶持，贷款总金额1376万元。鼎城区采取劳动模范、种养能手、技术人员直接到户，良种良法直接到田，技术要领直接到人的“三直接”培训方式进行现场指导，完成优质稻栽培技术、辣椒栽培技术、蔬菜栽培技术、乡风文明讲座等培训28期，培训12400人次，落实各种“学用结合”创业补贴2100万元。津市在关桥村建立农民工培训基地，确保80%以上就业率，并切实做好就业跟踪服务，建立完善台帐管理制度，将基地建成为企业服务、为群众服务平台，上半年为娄星纺织定向培训技术工人达100多人次。
2、借助“学用结合”的“双师型”老师进行指导。理论型和实践型的“双师型”老师、专家结合生产实际教学，做到把握时代性、增强针对性、突出实用性。各类职业学校、涉农培训机构以及用人单位积极主动地抓农民教育，促进“学用结合”。如汉寿县的广源麻业、泰鑫麻业、鑫源纺织有限公司等均采取办短期培训班、以师带徒等形式，培训农民工1800多人，现已全部在厂就业。津市举办返乡农民工创业培训班，培训农民工1967人，为350人 ……此处隐藏9580个字……金和社会资金投向农民专业合作社的激励机制，切实解决贷款难问题。要继续研究出台支持农民专业合作社的税收优惠等扶持政策。
第三，完善法律法规，规范和保障农民专业合作社发展。农民专业合作社的法律法规体系虽然初步形成，但随着实践的发展，农民专业合作社发展必然会面临一些新情况、新问题，要在总结经验的基础上不断完善合作社发展的相关法律法规。目前，还有近一半的省份没有出台配套的地方性法规，希望抓紧研究，尽早出台。已经制定配套法规的地方，也要根据新形势和新要求，不断加以完善。
第四，加强队伍建设，支撑和推动农民专业合作社发展。合作社的发展，高素质的人才队伍至关重要。要采取“引进来、走出去”的办法，支持鼓励专业合作社采取多种形式培养领军人才，聘用职业经理人。鼓励返乡创业农民工、大学生村官领办创办合作社。要在实施现代农业人才支撑计划和阳光工程中，重视对合作社人才的培训。要利用各种教育资源，有针对性地加强合作社人才培养。
第五，搞好典型示范，带动和引领农民专业合作社发展。在近几年开展的农民专业合作社示范社建设行动中，涌现出一大批经营规模大、服务能力强、产品质量优、民主管理好的农民专业合作社示范社。今天表彰的就是其中的代表。示范社中，有很多好的经验需要总结，很多好的做法值得推广。要继续深入开展示范社建设行动，使更多合作社制度更加健全、机制更加完善、活力更强、后劲更大，充分发挥典型引路、示范带动的作用。
同志们，农民专业合作社发展方兴未艾，展示出广阔而美好的前景。我们要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，深入贯彻落实科学发展观，抓住机遇，锐意进取，扎实工作，不断开创农民专业合作社事业新局面，为加快推进农业现代化、建设社会主义新农村、促进城乡协调发展，作出新的更大贡献！
第四篇：学用结合学用结合
作为一名学科新教师，一个多月来的《品德与生活》、《品德与社会》国培实践让我深深地体会到：教师作为课程资源的开发者、建设者、使用者，只有建构起生活与课堂的桥梁，将课堂与学生及正在进行中的生活紧密联系，才能使学生真正获得道德的认知、体验；才能真正让学生得到发展。
上个礼拜在思品课上，我和学生交流学习了他们收集到的关于诚信的故事。其间，同学们发言很积极，课堂气氛也很活跃，通过这些小故事，同学们对“诚信”也讲得头头是道，俨然都是一个个小哲学家。可是我总觉得缺少了点什么，课后，他们依然故我，当我看到交上来的作业又少了两本，而这两本作业的主人还在为自己找借口的时候，我总算明白了这堂课缺少的是学生切身体会诚信的感受。于是我开始思考，接下来第二课时该怎么上，才能让他们做到身体力行呢？当我看到桌上的玻璃瓶时，我眼前一亮，有办法了。
上课铃声响了，我没有马上起身，差不多过了五分钟，我才拿起桌上的瓶走向教室，还没到门口，就听到他们的讲话声。我不动声色地走进去，有的同学马上就反映过来了，身体坐端正了，连锁反应，不一会儿就没有人讲话了，教室里一点声音都没有，仿佛暴风雨来临前的宁静。学生们的一双双眼睛都盯着我，等着挨骂，若换了平时，我可能真会这么做，但此时，我的心里正打着个小算盘，于是我说道：“上课之前，我要跟大家道歉。”同学们一听这话，都面面相觑，我鞠了一躬，接着说道：“我为我的迟到向大家道歉，我向大保证，以后不会有这样的事了。”下面学生一点声音都没有了，连平时总喜欢歪着身子的小曾、吴月都坐得端端正正。我趁热打铁，问道：“你们有话要和我说吗？”刚开始，学生一个都不说话，过了一会儿，学习班委张林站了起来，说道：“老师，我们也知道错了，我们不应该上课了还讲话。”我乘胜追击，又问：“那你们应该怎么做呢？”“身体坐端正，保持安静！”下面学生齐声答道。“那你们能做到吗？”“能！”下面又是异口同声答道。我摇了摇头，对他们说道：“说得容易，做得难。我们中国人向来讲诚信，我刚刚和大家说到的都能做到，你们说的真能做到吗？”他们不吭声了。“老师再给你们一次机会，从今往后，你们能做到吗？”“能！”又是响亮地回答。
我也早预料到他们会这么说，于是我便说道：“口说无凭，我们把它写下来。今天老师带了个瓶子，请大家拿出一张纸，写下你今后要做到的事。老师也将自己的保证写下来。”说着我就写了起来，写完之后，给同学们看了看，就第一个塞进了瓶里，同学们都很来劲，纷纷拿出纸笔，写了起来，写完后，我让他们将手里的纸条大声宣读后再放进去。等到最后一个同学塞进去后，我大声宣布道：“这是我们的诚信仪式，我们的诚信从这一刻开始，不仅在学校，在任何一个地方，我们都是一个有诚信的人，我们永远和诚信在一起！”
接下来的几天，同学们表现的都很好，偶尔有几个同学讲话了，只要拿诚信瓶一晃，他们就立马安静了下来。我相信，不久之后，诚信不将是放在眼前的这个瓶中，而是放在每个人的心中！”
这真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”生活是品德课堂的源头活水，只有融入学生生活的品德教(来自好范 文网：Www.)育，才能真正发挥它的教化作用。
第五篇：学用结合 学以致用2014-10-28 人民日报 综合版
学用结合 学以致用（建设学习型党组织）
本报天津10月27日电 （记者陈杰）天津津能公司党委理论学习中心组针对低碳经济的产业新变化，近期举办了一系列座谈会，学习成果由公司党委作为编制“十二五”战略规划的参考。天津各区县、各系统将党委理论学习中心组作为建设学习型党组织的重要载体，坚持理论联系实际，学用结合，学以致用，推动重点工作及重点工程建设。
南开区委中心组确立了“五有”学习制度：有学习计划，有考勤登记，有学习笔记，有讨论记录，有体会文章。无论工作多忙，每周五下午被确定为各级党委中心组学习专用时间。全区理论学习中心组围绕建设“科技南开”的主题，举办专题系列辅导报告会，干部、企业、专家互动，就科技发展新趋势、科技重点产业、科技创新理念等专题探讨研究，制定了《南开区关于调整产业结构的意见》等一系列创新发展举措，形成“以科技产业为引领，以现代服务业为支撑，以文化旅游业为带动，以楼宇项目为承载”的发展思路，全区启动了总投资195亿元的5大系列120个重大项目。
天津市规划建设交通工委在天津西站交通枢纽、文化中心、梅江会展中心3个重点工程指挥部组建了党委；在海河两岸提升改造、泰安道地区开发建设、天津站交通枢纽、海河教育园、子牙循环经济产业园等工程指挥部设立联合党委或临时党委；在地铁2、3号线和国道112线高速公路等12个重点工程项目上，建立了联合党总支或党支部，实现党组织在重点工程的全覆盖。
天津市文化中心项目指挥部党委将建设学习型党组织与推动工程建设相结合，在超深基坑地连墙施工，节能环保、绿色低碳建筑水平，高难度建筑结构施工技术研究3个方面实现了新突破。
本网推荐其他精彩范文：文川镇农民教育经验交流doc
群众路线教育先行学用结合跨步发展
关于日常教育培训经验交流的通知
职工教育培训经验交流
家庭教育经验交流会上的讲话
